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No futebol, como
em qualquer modalidade esportiva, existem fundamentos básicos, que
fazem a base de ação técnica dos praticantes, estes fundamentos que
constituem o suporte do futebol como também de outras modalidades
esportiva chama-se técnica e para uma boa execução durante uma
prática desportiva, deve ser aprendida e treinada. Aqui no Brasil a
tarefa de ensinar futebol não é muito difícil, pois desde cedo todo
garoto toma contato com a bola, fazendo com que possam vivênciar
experiências, que facilitarão no processo de aprendizagem.
Praticamente não existe um garoto que nunca tenha tido contato com a
bola, ou não assistiu a um partida de futebol. Portanto, é possível
inferir que já existe um contato inicial com a bola, fazendo com que
o garoto tenha noções das técnicas necessárias para a prática do
futebol.
Os esportistas,
que durante a fase de aprendizagem, apresentam um melhor grau de
coordenação motora, aprendem a técnica desportiva com mais
facilidade do que os que apresentam um repertório de movimentos
limitados, com uma coordenação deficiente. O maior grau de
coordenação favorece uma adaptação mais rápida ao deslocamento, às
exigências físicas, cognitivas e psíquicas. Por esta razão, durante
o trabalho de aprendizagem no futebol é importante que um variado
repertório de movimentos sejam executados desde o ingresso do
praticante na escolinha.
O treinamento
durante a fase de aprendizagem na escolinha de futebol, como
observamos, deve ser variado, o que traz uma satisfação muito grande
e poderá suprir as necessidades infantis do movimento, a curiosidade
e sua necessidade de variação. Nesse sentindo utilizando uma
variedade de informações motoras o professor desperta a motivação o
entusiasmo além de colaborar para o desenvolvimento motor da
criança. Alguns autores consideram que crianças não podem ser
especializadas em determinados movimentos, segundo Lorenz citado por
Weineck (1999), um especialista é aquele que sabe cada vez menos
sobre tudo, até que saiba tudo a respeito de nada (p.554).
Ao trabalharmos
com crianças podemos afirmar que, só após a obtenção de uma boa base
motora é que devemos iniciar o trabalho especifico, no caso em
questão, os fundamentos do futebol. O que deve ocorrer durante a
aprendizagem é uma preocupação em não queimar etapas durante o
processo, fazendo com que o aprendiz possa vivênciar uma quantidade
de movimentos, que servirão de base para a aprendizagem da técnica
especifica do futebol.
Grego e Brenda
(1999) afirmam que: "A criança até a puberdade ainda não tem
condições para suportar um treinamento de alto rendimento,
direcionado à perfeição da técnica. Neste período é necessário
conhecer um numero maior de movimentos para poder aplica-los no
movimento correto" (p 117). Como podemos observar na afirmação
de Greco e Brenda, durante a aprendizagem do gesto técnico deve-se
evitar a especialização, devemos sim estar preocupados em oferecer
aos praticantes condições de exercerem bom domínio sobre seus
comandos motores, sensoriais e perceptivos. O objetivo principal
durante a fase de aprendizagem na escolinha deve ser o de aumentar o
vocabulário motor do praticante. Só após oferecermos uma boa base
motora é que devemos entrar no trabalho mais especifico da técnica
do futebol. O aprendizado técnico depende de vários fatores internos
(o nível inicial, a motivação pela aprendizagem, a experiência
motora etc.) e externos (feedback, linguagem, meio ambiente etc.),
porém o fator mais importante para ocorrer a aprendizagem motora
para o desempenho esportivo é a motivação.
A motivação é
constituída por idéias, sentimentos, tendências ou impulsos que
levam à ação ou assumir determinadas posturas físicas e atitudes
mentais. A principal motivação do aluno da escolinha reside na
própria necessidade de motivação, outra fonte de motivação na
prática desportiva é a necessidade de sensações mais ou menos
fortes, como também a necessidade de se sentir apreciada, No
futebol, um dos fatores que traz um alto grau de motivação é o
desejo de tornar-se um atleta profissional famoso.
O futebol tem uma
técnica própria, o bom jogador de futebol precisa ser capaz de
controlar, passar ou chutar uma bola de forma eficiente, porém a
técnica não pode ser desassociada do principio da aplicação, tem que
ser ensinada de modo que possa ser aproveitada na prática. Conforme
o desporto a ser praticado, o gesto técnico é modificado, no futebol
podemos dividir as técnicas em: Recepção ou domínio, condução de
bola, drible, marcar e desmarcar, passe, chute, cabeceio e trabalho
para goleiro.
A preparação
técnica e que leva o praticante a aprender a técnica desportiva de
forma racional e é dividida didaticamente em três fazes; Treinamento
do gesto técnico em sua forma rudimentar, a manifestação da forma
exata do gesto e sua adaptação ao jogo, estabilização do gesto
técnico por meio da automatização e seu treinamento aplicado a
competição. Não existe uma linha divisória entre as três fases,
porém uma fase depende da outra como base. A aprendizagem correta da
técnica implica a automatização dos gestos motores inerentes ao
desporto em questão, com as respectivas variações e adaptações que a
situação necessitar.
Estas variações e
adaptações só poderão ser executadas com sucesso, quando o
praticante vivência os fundamentos contra oponentes, fazendo com que
cada situação ocorrida durante os exercícios possam ser resolvidas
de varias formas, e a decisão de qual a melhor maneira de se
resolver a situação em questão, depende de experiências vivenciadas
anteriormente. Como podemos observar, na estruturação do treino
técnico que vise aumentar o grau de habilidade, deve ser respeitado
o principio da especificidade, onde existe a necessidade de
estruturar o treinamento de forma a aproximar-se o mais possível da
realidade competitiva, fazendo com que os movimentos técnicos sejam
vivênciados contra oponentes.
O trabalho em
escolinha de futebol deve ser bem planejado, não podemos esquecer
que a grande maioria de nossos alunos não são atletas de futebol
profissional, seguirão a vida normal de um trabalhador e a nossa
obrigação é de oferecer aos nossos alunos além da prática de
futebol, uma quantidade de informações motoras que servirão como
base para melhora da qualidade de vida.
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